La realtà dietro al "colle".

Cosa potrebbe celarsi  alle spalle di un ostacolo (naturale o artificiale) che nasconde l’orizzonte alla nostra vista?
Tutti (o almeno si spera) ricordano la poesia di Giacomo Leopardi, L’Infinito. In quell’Idillio, il poeta marchigiano narrava di una realtà altra che si cela oltre il colle e la siepe “che il guardo esclude”: azionando il meccanismo della creatività come solo un grande poeta potrebbe fare, si odono “sovrumani silenzi” e si ammira una “profondissima quiete”. Ciò che colpisce di questa poesia è sicuramente il senso della misura che Leopardi attribuisce a concetti astratti, quali il silenzio e la quiete avvalendosi degli aggettivi sovrumano e profondo; queste “misure” sono così dilatate e ampie che alla fine convergeranno verso un qualcosa che va oltre la comprensione del poeta stesso: l’infinito appunto, che può essere inteso anch’esso come “misura” applicata dall’immaginazione nel momento in cui l’individuo viene posto dinanzi ad una realtà che non può essere spiegata, oppure che si può vedere solo parzialmente, o ancora che non si vede affatto. A sua volta, l’immaginazione per essere espressa con le parole, con un disegno, con una scultura o in qualsiasi modo si voglia, deve avvalersi di uno strumento fondamentale a cui si è fatto riferimento all’inizio del post: la creatività.
Digitando la parola creatività sul sito della Treccani alla sezione Vocabolario, si genera una definizione da cui emerge un punto molto interessante che recita testualmente: “capacità di sintesi e di analisi, capacità di definire e strutturare in modo nuovo le proprie esperienze e conoscenze”. Tutti sono in grado di immaginare, ma non tutti sono in grado di esprimere il loro pensiero in maniera creativa.  
Per essere creativi bisogna essere artisti?
Non è sempre così.
Se si dispone degli strumenti necessari per poter strutturare le proprie idee, si può produrre qualcosa di bello sia dal punto di vista della forma sia dal punto di vista dei contenuti e non è necessario essere degli artisti per farlo. Di sicuro è necessaria un’educazione alla creatività per consentire a tutti di esprimere la loro immaginazione e dare il giusto sfogo alla propria fantasia. E questo spunto lo si può cogliere proprio dalla poesia di Leopardi, il quale per mettere in atto il suo processo creativo fa una cosa semplicissima: pone fra sé e l’orizzonte una barriera; questo lo può fare chiunque. Seguendo il suo esempio, di seguito sono riportati tre elaborati grafici realizzati rispettivamente da un bambino di cinque anni, da un illustratore e dall’autore di questo post, che si sono trovati realizzati mentre ammiravano il panorama che si vede nella foto sottostante. Ad ognuno di loro, inoltre è stato richiesto di rispondere ad un determinato quesito.

Bimbo di cinque anni.
 << Cosa c’è nascosto dietro quegli alberi? >>
Il bimbo ha risposto di impulso: << Una montagna!>> ed effettivamente non aveva tutti i torti, in quanto dal margine in basso a destra della foto suggerisce una certa forma. Così gli è stata data in dotazione una matita ed un foglio: ha cominciato a disegnare una collinetta e poi una casetta posta alla sua sommità. Fortunatamente, la natura è venuta incontro alla sua stimolazione visiva: infatti mentre disegnava in giardino, è sbucata un’ape di notevoli dimensioni che lo ha molto impressionato. Quindi ha immaginato che in questa casetta nascosta dietro gli alberi, ci fosse un anche giardino in cui crescono delle margherite giganti, dove vanno a posarsi queste api enormi per la raccolta del polline. Ne è scaturito un elaborato fortemente connesso al territorio in cui è stato concepito, che ha permesso di creare una variante molto divertente di uno degli stereotipi tipici dei bambini di quella fascia d’età (la casetta sulla collina).

Illustratore.
La stessa domanda è stata posta ad un bravo illustratore, Michael Passalacqua (qui c’è il suo sito), a cui è stato dato un altro tipo di indicazione: produrre un elaborato grafico estemporaneo, cercando di conservare le chiome degli alberi come riferimento formale. Anche qui il risultato è molto suggestivo: secondo Michael quelle folte chiome di pino nascondono un grosso rettile. Bisogna premettere che Michael ha lavorato direttamente sulla foto inviatagli via mail, in quanto non residente nel luogo in cui è stato condotto questo “esperimento”.

Autore del post.  
L’autore di questo post conosce perfettamente cosa si cela alle spalle dei pini, motivo per cui il suo elaborato grafico è stato realizzato nell’intento di svelare l’arcano. Nel farlo sono stati tenuti in considerazione i seguenti punti:

1. Conservare la forma delle chiome alberate come elemento decorativo della composizione;
2. Lavorare con la tecnica del collage;
3. Inserire elementi che facciano riferimento (in maniera astratta o concreta) alla natura di ciò che si vuol rappresentare, raccogliendo immagini che appartengano al panorama della storia dell’arte.

Dato che alle spalle di quei pini si nasconde un grosso vulcano, meglio conosciuto come Vesuvio, la soluzione formale dell’autore è ricaduta sulla scelta di un’immagine molto famosa della storia dell’arte, realizzata da un pittore altrettanto famoso: Vesuvius di Andy Warhol. Il collage vero e proprio è stato realizzato in digitale, usando un programma di fotoritocco.

In conclusione.  
La creatività coadiuvata dagli strumenti giusti, consente di stimolare l’intelletto umano in senso positivo e può dar luogo alla produzione di concetti che seppur non originali nella forma, risultano essere validi dal punto di vista contenutistico e sono in grado di sviluppare senso critico. Per Leopardi non è stato difficile calare il suo immaginario (immerso com’era) nella natura. Ma che fare quando gli individui vivono nelle città o in periferia dove la maggior parte delle volte ogni angolo dell’orizzonte è nascosto alla vista dal grigio cemento? In quel caso bisogna stimolare le persone a guardare oltre, ma senza discostarsi troppo dalla storia del territorio e dalla sua forma. Lo stimolo deve avvenire attraverso precise linee guida; in questo modo il territorio verrà visto e vissuto in un altro modo rientrando così nel concetto di bene comune e non più freddo contenitore di vite.
Ma chi ha il ruolo di stimolare la creatività?
L’educatore. Ma lo sviluppo di questo argomento necessita un post a parte.
La riflessione.
Questo post si chiude con una riflessione che può definirsi “aperta” in quanto l’ultima parola spetta al lettore; proprio a quest’ultimo l’autore pone questa domanda: quale realtà esiste dietro il colle (albero, montagna, palazzo, grattacielo o anche il nulla) del vostro quartiere/territorio quando guardate fuori dalla finestra?

PaGiuse